El desarrollo holístico en los niños se enfoca en nutrir todas las partes del ser de un niño, incluidos los elementos físicos, emocionales, espirituales, intelectuales y creativos. Se enfoca en todas las partes de un niño en lugar de una parte.
La infancia es un período importante de desarrollo en la vida de una persona joven. Puede afectar la salud, el bienestar y la educación de una persona. Los modelos de desarrollo holístico alientan el desarrollo completo y simultáneo de las diversas necesidades de una persona, que incluye el desarrollo psicológico y emocional. A diferencia de los modelos tradicionales de desarrollo infantil, el desarrollo holístico fomenta una conexión fuerte y fluida entre la mente, el cuerpo y el espíritu. El desarrollo holístico se esfuerza por nutrir todas las partes de un niño, independientemente de su edad, género y condición socioeconómica.
El método holístico de desarrollo infantil surgió en los años sesenta y setenta, y ha ido ganando terreno desde entonces. El desarrollo holístico sigue varios modelos, pero uno de los más destacados es Montessori. En el método Montessori, hay menos énfasis en el aprendizaje acelerado a través de ejercicios y memorización. En cambio, se alienta a los estudiantes a aprender a su propio ritmo y crecer intelectualmente con un estilo de aprendizaje más exploratorio. Uno de los objetivos principales del desarrollo integral es alentar a los niños a conectarse con otras personas que los rodean y estar en contacto con su entorno natural. A los niños se les enseña que el mundo es un lugar interconectado con la cooperación entre humanos, plantas y animales.
Desarrollo holístico en la escuela
En la escuela, los maestros se enfocan en el aprendizaje "práctico" para sus alumnos en un entorno natural y cómodo. Pueden pedirles a los niños que trabajen en grupos pequeños para terminar los proyectos, y se les anima a los niños a participar en juegos amistosos con sus compañeros. Los maestros consideran que el aprendizaje es experiencial, y alientan a los niños a pensar por sí mismos. En lugar de memorizar información y demostrar conocimiento a través de exámenes y pruebas, los maestros hacen preguntas abiertas. Alientan el desarrollo personal al hacer que sus estudiantes aprendan a través de prueba y error. En lugar de poner énfasis en el castigo por las respuestas incorrectas, responden con apoyo y entusiasmo, y alientan a los estudiantes a continuar desafiándose para producir la respuesta correcta. El objetivo de los maestros en un entorno de desarrollo holístico es hacer que los estudiantes se sientan capaces y capaces de asumir desafíos. Se esfuerzan por crear mentalidades de entusiasmo, empatía y curiosidad.
Desarrollo holístico en casa
En casa, los padres juegan un papel clave en el fomento del desarrollo integral de sus hijos. Como cuidadores principales, los padres y otros miembros de la familia pueden ayudar a los niños a aprender el comportamiento, las habilidades y los valores adecuados. Una forma en que los padres participan en el desarrollo holístico es brindándoles a sus hijos un espacio dedicado para el juego creativo. Se les anima a identificar los intereses de sus hijos y convertirlos en una oportunidad de aprendizaje. Si un niño disfruta de los aviones, por ejemplo, los padres pueden enseñar a los niños dónde y cómo se hacen los aviones, qué tipos hay y más. Los padres usan colores brillantes, muebles agradables para los niños y la creación de espacios específicos para los intereses que se dedican a promover los intereses y pasatiempos de los niños. Los padres con un niño que disfruta leer, por ejemplo, pueden instalar un rincón en la casa con libros y un área para sentarse.
Dado que la interacción con la comunidad es un componente importante del desarrollo integral, los padres y educadores trabajan para construir relaciones sólidas basadas en la confianza. En casa, amigos y familiares pueden promover este vínculo. Los maestros pueden buscar la ayuda de un asistente de enseñanza para fomentar relaciones significativas, especialmente si tienen estudiantes con discapacidades.
