Según la educación de la población, los problemas sociales y ambientales se centran en el crecimiento de la población. La enseñanza de la educación de la población vincula el aprendizaje del mundo real con los temas de ecología, geografía humana, economía, salud pública, historia y educación cívica. Educar a los estudiantes sobre su impacto ayuda a reducir la huella humana a un nivel sostenible.
La población humana ha crecido de 1 billón a 7 billones en los últimos 200 años. La educación sobre población ayuda a los estudiantes a comprender cómo les afecta ese crecimiento y cómo sus acciones dan forma al mundo que los rodea.
La educación de la población se introdujo por primera vez en 1935 por la Comisión de Población de Suecia. La comisión expresó su preocupación durante un momento en que la tasa de natalidad se estaba retrasando, recomendando un programa educativo destinado a influir en el comportamiento de la fertilidad. Se sugirieron estudios de población similares en los Estados Unidos en 1937 y 1938, también durante un período de baja tasa de natalidad, pero en ese momento no se introdujo ningún currículo en los sistemas escolares.
En la década de 1960, la idea de la educación de la población se reconsideró seriamente. La preocupación en ese momento pasó del lento crecimiento en la década de 1930 al rápido crecimiento de años posteriores. En las décadas de 1950 y 1960, varios países hicieron grandes esfuerzos para educar a los adultos sobre las consecuencias de un parto alto.
