La observación de un niño en edad preescolar debe reflejar todos los aspectos del aprendizaje diario y las actividades de desarrollo. Estas actividades incluyen el uso constante de números, las habilidades del lenguaje, la comprensión de los alfabetos y la capacidad de deletrear nombres . Otros aspectos importantes de los informes de observación infantil son las habilidades de autoayuda, como la capacidad de vestirse y desvestirse, las habilidades motoras finas, el autocontrol, la comunicación verbal y la empatía.
Los maestros de preescolar deben captar el progreso de los alumnos en estas áreas, indicando las áreas de debilidad y la solución probable. Los maestros son responsables de hacer un seguimiento del progreso de los alumnos y proporcionar a los padres los datos del progreso. Todos los hallazgos de las observaciones de rutina realizadas por el maestro de preescolar deben hacer un seguimiento del desarrollo físico, cognitivo y social del niño.
Al escribir el informe de observación, el maestro debe indicar los datos que identifican las habilidades del niño y enumerar las áreas que necesitan corrección. El informe debe recomendar las mejores maneras de ayudar a un niño en las áreas problemáticas. Por ejemplo, la observación debe mostrar la capacidad de conteo del niño; tanto verbalmente como mediante el uso de los números correspondientes.
El maestro debe evaluar las habilidades lingüísticas, incluida la capacidad del alumno para participar en las discusiones, resumir un evento, explicar sus acciones y hacer y responder preguntas. El maestro también debe escribir sobre el progreso del alumno para reconocer letras alfabéticas y comprender que las palabras fluyen de izquierda a derecha. El informe de observación debe mostrar los criterios de evaluación utilizados por el maestro de preescolar para calificar el progreso de los alumnos.
