Un registro anecdótico es un método de observación que se usa con frecuencia en el aula o en los entornos de aprendizaje en los que el observador resume un incidente de desarrollo único después del evento. Escrito de memoria, el registro anecdótico documenta el crecimiento y las tendencias de un estudiante. Dichos registros pretenden ser contabilizaciones breves y objetivas.
Los registros anecdóticos están escritos en forma periodística. Identifican el quién, qué, dónde, cuándo y cómo de un incidente en particular, centrándose en la conducta específica del sujeto en la situación. En la educación de la primera infancia, los maestros utilizan registros anecdóticos en la práctica común para evaluar el desarrollo de habilidades en niños pequeños. Las observaciones registradas tienen la intención de identificar el nivel de habilidad actual, los intereses y las habilidades del niño para desarrollarse a continuación.
Los registros anecdóticos siempre deben ser registros objetivos de las acciones y comportamientos del estudiante. Los registros deben estar escritos de manera no crítica. Con una colección de registros anecdóticos sobre un estudiante, se puede documentar el progreso del desarrollo del niño y se puede adaptar la enseñanza para satisfacer las necesidades individuales del estudiante.
Los proveedores de atención médica también mantienen registros anecdóticos. El profesional médico documenta las observaciones realizadas de uno o más episodios durante el curso de la atención del paciente. Los registros anecdóticos son objetivos, pero no son el resultado de ningún enfoque científico o sistémico.
