Hay ventajas en tener un teléfono celular en la escuela, como permitir que los estudiantes hagan arreglos después de la escuela, garantizar la seguridad de los estudiantes y permitirles usar la cámara del teléfono para proyectos escolares; sin embargo, las desventajas incluyen distraer a los estudiantes del aprendizaje, permitiéndoles hacer trampas en los exámenes o pruebas y ofrecerles la oportunidad de hacer amenazas con bombas. Un estudio reciente mostró que el 68 por ciento de los estudiantes en los grados 6-12 toman teléfonos celulares a la escuela.
No todas las escuelas secundarias permiten teléfonos en las instalaciones de la escuela y algunas escuelas secundarias las han prohibido por completo. Se pueden hacer arreglos después de la escuela con el uso de un teléfono celular cuando el estudiante tiene una actividad después de la escuela o quiere quedarse hasta tarde en la biblioteca. Si un estudiante desea consultar con un maestro sobre un proyecto de tarea después de la escuela, una simple llamada telefónica a un padre puede ayudarlo a reorganizar su horario.
Los padres también se sienten más cómodos sabiendo que si su adolescente se encuentra en una situación incómoda o peligrosa, puede llamar a su casa o llamar al 9-1-1 para pedir ayuda. Algunos teléfonos incluso tienen capacidad GPS, por lo que si un estudiante se pierde, él o ella puede encontrar el camino de regreso a la escuela o al hogar. Para grabar excursiones o eventos escolares, la cámara en el teléfono se usa con frecuencia.
Al mismo tiempo, los estudiantes a menudo se distraen con sus teléfonos celulares en clase y pasan demasiado tiempo en sus teléfonos. También pueden causar problemas a la escuela al crear amenazas de bomba y llamar a números de emergencia entre clases. Desafortunadamente, algunos estudiantes incluso intentarán hacer trampa en exámenes y pruebas. Las escuelas deben evaluar tanto las ventajas como las desventajas antes de tomar una decisión o implementar las reglas de los teléfonos celulares.
