Durante la etapa sensoriomotora del desarrollo humano, los niños entienden el mundo a través de sus sentidos, por lo que se ponen todo tipo de objetos en la boca, agitan los ruidos repetidamente para hacer sonidos y presionan los botones para encender y apagar las luces. < /strong> Usan solo sus percepciones sensoriales y sus actividades motoras para explorar y comprender el mundo.
La etapa sensoriomotora dura desde el nacimiento hasta los 24 meses. Al principio, los bebés solo pueden usar sus reflejos para interactuar con su entorno. Por ejemplo, pueden chupar, agarrar y mirar. A medida que se desarrollan sus cerebros, los bebés comienzan a repetir intencionalmente las acciones que proporcionan placer, como chuparse el dedo.
A los cuatro u ocho meses, los bebés repiten intencionalmente las acciones que afectan su entorno, como agarrar un juguete. También reaccionan ante una persona o cosa oculta a la vista como si no existiera. Por ejemplo, si una pelota con la que está jugando un niño está cubierta por una manta, el niño no mira debajo de la manta para encontrar la pelota. Unas semanas más tarde, cuando desarrolla la permanencia del objeto, el niño entiende que la pelota todavía existe, incluso si no puede verla.
Durante la segunda mitad de la etapa sensoriomotora, los niños comienzan a imitar las acciones de otras personas y a experimentar con nuevos sonidos y comportamientos. También desarrollan ansiedades extrañas, o miedo a las personas no reconocidas.
