Los artículos que se traen a un programa preescolar y cuentan no deben tener un valor monetario o sentimental significativo. Deben ser lo suficientemente pequeños como para ser transportados sin dificultad, pero no tan pequeños como para que se extravíen fácilmente. El artículo debe ser significativo para el niño, como un juguete favorito, un animal de peluche, un libro, un juego o un proyecto de arte.
Deben evitarse los artículos con un tema violento, como armas de juguete o figuras de acción agresivas. Los niños deben estar interesados en hablar sobre su espectáculo y contar artículos. Los niños a menudo disfrutan explicando recuerdos de viajes, álbumes de recortes, objetos de la naturaleza, fotografías, decoraciones, postales u objetos que representan nuevos pasatiempos, como pelotas de fútbol, zapatos de baile o utensilios de cocina. Una nueva palabra favorita, ya sea en el idioma del niño o en un idioma extranjero, también es una presentación interesante.
Otra forma de acercarse a mostrar y contar es permitir que los niños usen objetos desde el aula. Los estudiantes tienen la oportunidad de explicar lo que es especial, divertido o inusual acerca de sus artículos, como un trozo de lápiz pequeño, papel brillante o un suministro de arte creativo.
Otra idea de mostrar y contar es para que el maestro pida a los alumnos que demuestren y discutan los movimientos que han realizado, ya sea en serio, como atarse los zapatos, o tontos, como cruzar los ojos.
